will be able to discharge their dut

will be able to discharge their duty more efficiently. In preparing of textbook the religious aspect must be considered by specialists as S.R. Sharma (2006) says that there seems to be little doubt that moral education in some form will find a place in the textbooks of future both at primary and secondary level, but what form it will take is still a matter of enquiry, deliberation and possibly action research. One of the major problems in attempting to find a place for religious education in its own right on the school curriculum is that of what to include and what to exclude. Moral problems arise in many other areas for example history, literature, science, health education etc. The textbooks of compulsory subjects should be prepared in the light of Islamic values because it is necessary to read these books to all students of all fields e.g. arts, science, commerce etc. By observing the compulsory textbooks of secondary (9th and 10th) level, it clears that ignorance of Islamic values is quite common. So there should be a reflection of Islamic civilization in all text books of secondary level.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

ble Akan Tugas mereka untuk melepaskan lebih efisien. prabayar dalam aspek agama buku harus Dianggap oleh spesialis sebagai sr sharma (2006) mengatakan Bahwa ada Tampaknya menjadi sedikit keraguan Bahwa pendidikan moral dalam beberapa bentuk Akan menemukan tempat di masa depan buku teks Baik di tingkat dasar dan menengah, tujuan akan mengambil apa bentuknya masih menjadi bahan penyelidikan,musyawarah dan mungkin penelitian tindakan. salah satu masalah utama dalam Mencoba untuk menemukan tempat untuk pendidikan agama di TIK dirinya sendiri pada kurikulum sekolah Apakah Bahwa apa yang harus dimasukkan dan apa yang harus dikecualikan. masalah-masalah moral muncul di banyak daerah lain misalnya sejarah, sastra, ilmu pengetahuan, pendidikan kesehatan dll.buku teks pelajaran wajib dari keharusan Jadilah Disiapkan dalam terang nilai-nilai Islam Karena Diperlukan untuk membaca buku skripsi kepada semua siswa dari semua bidang misalnya seni, ilmu pengetahuan, perdagangan, dll. dengan mengamati buku teks wajib sekunder tingkat (9 dan 10), itu membersihkan Itu ketidaktahuan nilai Islam adalah sangat umum.sehingga ada keharusan menjadi cerminan peradaban Islam dalam semua buku teks tingkat menengah.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

akan mampu melaksanakan tugas mereka lebih efisien. Dalam mempersiapkan buku aspek keagamaan harus dipertimbangkan oleh spesialis sebagai R.S. Sharma (2006) mengatakan bahwa tampaknya ada sedikit keraguan bahwa pendidikan moral dalam beberapa bentuk akan menemukan tempat dalam buku teks dari masa depan baik di tingkat dasar dan menengah, tetapi apa bentuk yang dibutuhkan adalah masih masalah penyelidikan, musyawarah dan mungkin tindakan penelitian. Salah satu masalah utama dalam mencoba untuk menemukan tempat untuk pendidikan agama sendiri tepat di kurikulum sekolah adalah bahwa apa yang akan disertakan dan apa untuk mengecualikan. Masalah moral muncul di banyak daerah lain misalnya sejarah, sastra, ilmu pengetahuan, pendidikan kesehatan dll. Buku pelajaran dari mata kuliah wajib harus dipersiapkan dalam nilai-nilai Islam karena itu perlu untuk membaca buku ini untuk semua siswa dari semua bidang misalnya seni, ilmu pengetahuan, perdagangan dll. Dengan mengamati buku wajib dari tingkat menengah (9 dan 10), membersihkan ketidaktahuan nilai-nilai Islam sangat umum. Jadi harus ada sebuah refleksi dari peradaban Islam dalam semua buku teks postsecondary tingkat.