On peut aussi combiner compréhensio

On peut aussi combiner compréhension écrite et expression orale. Dans ce cas, le texte est préparé par les élèves qui disposent d'un temps limité pour le faire. Il s'agira de préparer un résumé oral, ou des réponses à des questions particulières. Si l'épreuve est passée en laboratoire, tous les élèves s'enregistrent en même temps. Mais si l'on doit examiner les élèves un à un, un élève prépare le texte pendant qu'un autre répond aux questions, afin que le temps de préparation soit le même pour tous. En attendant de passer l'épreuve, et après l'avoir passée, les élèves s'occupent à des tâches écrites diverses. La note attribuée sera une fois de plus fonction des objectifs pédagogiques établis par le professeur, qui décidera de la part à donner à la compréhension écrite et à l'expression orale respectivement (aisance, prononciation, correction grammaticale)

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Anda juga dapat menggabungkan pemahaman tertulis dan lisan ekspresi. Dalam kasus ini, teks yang disiapkan oleh siswa yang memiliki waktu terbatas untuk melakukannya. Ini akan menyiapkan ringkasan lisan, atau jawaban atas pertanyaan spesifik. Jika ujian adalah berlalu di laboratorium, Semua siswa mendaftar pada waktu yang sama. Tetapi jika kita harus melihat kepada siswa satu per satu, seorang mahasiswa menyiapkan teks sementara yang lain menjawab pertanyaan, sehingga waktu preparasi adalah sama untuk semua. Sementara itu untuk mengambil tes, dan setelah, siswa peduli tugas tertulis. Rating akan sekali lagi didasarkan pada tujuan pendidikan ditetapkan oleh Profesor, yang akan memutuskan pada bagian untuk memberikan pemahaman tertulis dan lisan ekspresi masing-masing (kefasihan, pengucapan, tatabahasa benar)

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Satu juga dapat menggabungkan pemahaman membaca dan ekspresi lisan. Dalam hal ini, teks disusun oleh siswa yang memiliki waktu terbatas untuk melakukannya. Ini akan mempersiapkan ringkasan lisan, atau jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang spesifik. Jika tes ini lulus laboratorium, semua siswa mendaftar pada waktu yang sama. Tetapi jika kita harus memeriksa siswa satu per satu, mahasiswa mempersiapkan teks saat pertanyaan jawaban lain, sehingga waktu persiapan adalah sama untuk semua. Sambil menunggu untuk lulus tes, dan setelah lulus, siswa dilibatkan dalam berbagai tugas tertulis. skor akan sekali lagi memiliki tujuan pendidikan yang ditetapkan oleh guru, yang akan memutuskan dengan memberikan pemahaman yang ditulis dan ekspresi lisan, masing-masing (kefasihan, pengucapan, tata bahasa memeriksa)