The above table clears the ideas of

The above table clears the ideas of male and female students about the major role of text books in providing Islamic knowledge, but ratio difference can clearly be observed about economical values of Islam and civil training. According to the girls text books is providing perfect knowledge about fair ways of earning where as the boy claimed that the text books are failed to clarify the limitation in economical life presented by Islam. On the contrast the boys appreciated the role of text books in providing civil awareness where as the girls condemn it.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

tabel di atas membersihkan ide-ide siswa laki-laki dan perempuan tentang peran utama buku teks dalam pemasok memberikan pengetahuan Islam, perbedaan rasio gol dapat diamati jelas tentang nilai-nilai ekonomis Islam dan pelatihan sipil.Menurut gadis pemasok menyediakan buku-buku teks pengetahuan yang sempurna tentang cara-cara yang adil produktif mana anak itu Diklaim Itu Buku-buku teks gagal Powerfull memperjelas keterbatasan dalam kehidupan ekonomi yang disajikan oleh Islam. pada kontras anak-anak menghargai peran buku teks dalam pemasok sipil yang memberikan kesadaran mana gadis-gadis mengutuknya.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Atas meja membersihkan ide-ide dari siswa laki-laki dan perempuan tentang peran utama teks dalam buku-buku Islam, tujuan rasio perbedaan dengan jelas dapat diamati tentang nilai-nilai ekonomis Islam dan pelatihan sipil. Menurut buku teks gadis menyediakan pengetahuan sempurna tentang cara-cara yang adil mendapatkan mana sebagai anak laki-laki mengklaim bahwa buku-buku teks yang gagal untuk memperjelas keterbatasan dalam hidup ekonomis yang disajikan oleh Islam. Pada kontras anak-anak dihargai peran teks dalam buku-buku yang memberikan kesadaran sipil mana sebagai gadis-gadis mengutuknya.