Inspecteur d’académie, ancien direc

Inspecteur d’académie, ancien directeur-adjoint d’IUFM et expert européen, Pierre Champollion enseigne actuellement les sciences de l’éducation à l’université Joseph Fourier de Grenoble (ESPE de l’académie de Grenoble). Titulaire d’un doctorat depuis 2005, habilité à diriger des recherches en 2011, qualifié CNU en 70ème section en 2013, il développe aujourd’hui de nombreuses recherches centrées essentiellement sur les effets des contextes territoriaux sur l’éducation, plus précisément autour des inégalités d’éducation et d’orientation d’origine territoriale, ainsi que sur les politiques publiques d’éducation territorialisées. Il encadre en ce moment plusieurs doctorants travaillant sur ces questions. Auteur de nombreuses publications sur la problématique « éducation, territoire et territorialité», il préside depuis 2009 l’Observatoire éducation et territoires (OET / http://observatoire-education-territoires.com) ex-Observatoire de l’école rurale (OER). Il a participé, et participe toujours, à plusieurs projets de recherche aux plans tant national sur l’éducation au développement durable (ANR Education au développement durable : atouts et obstacles 2009-2012) qu’international sur l’école rurale et montagnarde (EDUC 13460 2009-2012 et Gargallo-Université de Saragosse 2013-2014) et sur l’intelligence territoriale (PCRDT Action de coordination du réseau européen d’intelligence territoriale 2006-2009). Il a rédigé l’intégralité du dossier scientifique du projet d’ANR Enseigner et apprendre en milieux montagnards et ruraux (EA2MR) qui a été présélectionné l’an dernier et qui est représenté cette année.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Inspektur Akademi, mantan wakil direktur ahli IUFM dan Eropa, Pierre Champollion saat ini mengajarkan ilmu pendidikan Universitas Joseph Fourier Grenoble (Akademi dari Grenoble ' ESPE '). PH.d. sejak tahun 2005, berwenang untuk mengelola riset di tahun 2011, memenuhi syarat CNU di bagian ke-70 tahun 2013, mengembangkan fokus terutama pada efek dari konteks teritorial pendidikan, khususnya di sekitar ketidaksetaraan dalam pendidikan dan orientasi asal teritorial, serta kebijakan pendidikan federalization penelitian hari ini. Itu frame saat ini beberapa mahasiswa PhD yang bekerja pada isu-isu ini. Penulis dari berbagai publikasi mengenai topik "pendidikan, wilayah dan territoriality", ia telah diketuai sejak 2009 Observatorium pendidikan dan wilayah (OET / http://observatoire-education-territoires.com) ex-Observatoire sekolah pedesaan (OER). Dia berpartisipasi dan masih berpartisipasi dalam beberapa proyek-proyek penelitian di kedua rencana Nasional Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (ANR pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan: peluang dan tantangan 2009-2012) dan international pedesaan dan pegunungan sekolah (EDUC 13460 2009-2012 dan Gargallo-University of Zaragoza 2013-2014) dan teritorial intelijen (RTD kerangka program aksi untuk koordinasi Jaringan Eropa teritorial intelijen 2006-2009). Ia menulis ilmu seluruh ANR pengajaran dan pembelajaran folder proyek di pegunungan dan pedesaan lingkungan (EA2MR) yang diputar tahun lalu dan yang diwakili tahun ini.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Inspektur Academy, mantan wakil direktur IUFM dan ahli Eropa Pierre Champollion saat ini mengajar ilmu pendidikan di Universitas Joseph Fourier di Grenoble (ESPE Akademi Grenoble). Dengan PhD pada tahun 2005, yang berwenang melakukan pengawasan penelitian pada tahun 2011, yang memenuhi syarat pada bagian CNU ke-70 pada tahun 2013, sekarang berkembang banyak penelitian difokuskan terutama pada efek konteks teritorial pendidikan, khususnya di sekitar ketidaksetaraan pendidikan dan orientasi asal teritorial, serta kebijakan publik pendidikan regionalisasi. Membawahi beberapa mahasiswa PhD saat ini bekerja pada isu-isu ini. Penulis berbagai publikasi pada isu "pendidikan, wilayah dan teritorial", dia memimpin sejak tahun 2009 Pendidikan dan wilayah Observatory (OET / http://observatoire-education-territoires.com) mantan Observatory sekolah pedesaan (OER ). Dia berpartisipasi dan masih berpartisipasi dalam beberapa proyek penelitian di kedua rencana nasional tentang Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (PPA Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan: Peluang dan Tantangan 2009-2012) sekolah internasional dan gunung Pedesaan (EDUC 13460 2009-2012 dan Gargallo-Universitas Zaragoza 2013-2014) dan Intelijen Teritorial (Koordinasi Aksi FP Jaringan Eropa Intelijen Teritorial 2006-2009). Dia menulis catatan ilmiah seluruh Pengajaran proyek PPA dan Pembelajaran di daerah pegunungan dan pedesaan (EA2MR) yang diputar tahun lalu dan mewakili tahun ini.